A SESDUEM, Seção sindical dos docentes da Universidade Estadual de Maringá/PR, mediante a PANDEMIA DO CORONA VÍRUS E SUAS AMEAÇAS ALÉM DA NOSSA SAÚDE E DE TODA POPULAÇÃO, vem a público, se posicionar referente a duas questões:
- Sobre a manutenção/suspensão do calendário acadêmico da UEM/PR;
- Sobre a utilização de ferramentas pedagógicas para o ensino a distância para os cursos de graduação da UEM/PR;
- MANUTENÇÃO/SUSPENSÃO DE CALENDÁRIO
- Considerando que o Decreto Estadual 4230/2020 em seu artigo 8º determina que: “As aulas em escolas e universidades públicas ficam suspensas a partir de 20 de março de 2020.”;
- Considerando que em algumas greves, anteriormente construídas pelos servidores da UEM, o calendário acadêmico, além de não ter sido suspenso, só foi discutido coletivamente após o encerramento do movimento grevista;
- Considerando que a suspensão do calendário acadêmico, outrora deliberado, serviu para o governo do Estado atacar as IEES, ataques dos quais ressaltamos: a) durante a greve de 2019, o governo do estado, por meio da SETI, condicionou a não-suspensão do calendário acadêmico para realizar a renovação dos contratos dos Docentes Temporários; b) no mês de março de 2020, o superintendente da SETI informou que as universidades que estivessem com o calendário acadêmico suspenso não poderiam fazer nenhum tipo contratação de temporários (o que foi o caso dos companheiros docentes da UEPG).
- Considerando os vários e incisivos movimentos dos poderes executivos e legislativos, tanto na esfera federal quanto estadual, para efetuar cortes e/ou redução de salários e de demais direitos dos servidores públicos do Estado do Paraná;
- Considerando que, a suspensão do calendário acadêmico nesse momento, nos deixaria mais expostos e fragilizados para a retomada destes ataques durante e depois do combate à pandemia;
A SESDUEM SE POSICIONA CONTRÁRIA A SUSPENSÃO DO CALENDÁRIO ACADÊMICO DA UEM/PR EM MEIO A PANDEMIA DO COVID-19.
- UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO A DISTÂNCIA
- Considerando que a UEM já tem vários cursos de graduação e pós-graduação que promovem a utilização de tecnologias de ensino na modalidade EAD (ensino a distância);
- Considerando que os artigos 21 e 22 da Resolução 119/2055-CEP da UEM determinam que as atividades de ensino dos cursos presenciais podem ser feitos de forma remota em até 20% de sua carga horária total, desde que conste no Projeto Pedagógico do Curso, lembrando que apenas 11 cursos de graduação da UEM atendem essa exigência regulamentar;
- Considerando a ausência de garantias de que todos os docentes e discentes têm acesso garantido a computadores, notebooks, smartphones e internet de qualidade em suas residências, podendo com isso tornar nossa educação ainda mais excludente ou precária;
- Considerando que, na educação básica, o governo do estado do Paraná utilizou essa pandemia para propor um modelo de ensino a distância para as escolas estaduais que substitui cerca de 80.000 professores pela contratação de apenas 100 para gravar as vídeo-aulas em Curitiba, utilizando-se de uma plataforma duvidosa que custou alguns milhões de reais aos cofres públicos, abrindo uma gigantesca possibilidade de ampliar o esvaziamento da já precária qualidade do ensino na educação básica;
- Considerando que a crise do COVID-19 já foi e continuará por um bom tempo como pano de fundo para ataques e tentativas de precarização dos serviços públicos e, por consequência, das nossas IEES, possibilitando redução de contratações de docentes efetivos, ampliação da escassez de investimentos para a construção e ampliação das estruturas físicas das IES, cerceamento da qualidade que tanto buscamos no ensino de qualidade presencial e ameaça ao grau de apreensão dos conhecimentos e de desenvolvimento humano que somente o ensino presencial possibilita:
A SESDUEM É CONTRÁRIA A ADOÇÃO DE FERRAMENTAS DE ENSINO A DISTÂNCIA EM SUBSTITUIÇÃO ÀS AULAS PRESENCIAIS
A SESDUEM propõe que professores e professoras continuem suas atividades de forma remota, registrando de forma cuidadosa e criteriosa todas as atividades realizadas que não foram descontinuadas pela quarentena, tais como: orientações, participações em reuniões de departamento, pedagógicas e de grupos de pesquisas/estudos, além de atividades administrativas, de pesquisa e de extensão. Sugerimos que, na medida do possível, esses registros sejam evidenciados para a sociedade para evitarmos críticas de que não estamos trabalhando.
Reforçamos que a UEM tem como base o tripé universitário: Ensino, Pesquisa e Extensão, e, portanto, muitas atividades não foram interrompidas. É importante publicizar isso e mostrar à toda a sociedade que, mesmo sem as atividades de ensino presenciais nos cursos de graduação e de pós-graduação, a UEM não está parada!
A SESDUEM sugere, também, que esse tempo de quarentena seja utilizado para cursos remotos de qualificação dos nossos docentes, técnicos e discentes, no uso das ferramentas de ensino remoto, como o MOODLE, por exemplo.